Českobrodské plavení

Dne 17. května 2014 proběhl happening v Českém Brodě, který se konal letos již počtvrté. Tuto akci opět významně podpořili studenti KVV společně s místními občany, včetně žáků místní ZUŠ. Happening se konal i přes velkou nepřízeň počasí a jeho tématem byla STAVBA.

 

ČESKOBRODSKÉ PLAVENÍ je projekt, který vznikl v roce 2010 v rámci ideového sympozia Městský park 2010 v Českém Brodě. Sympozium bylo organizováno a podporováno městem Český brod a sdružením ProČBrod. Sympozium bylo vedené sochařkou  Mgr.A. Lenkou Klodovou PhD.

 

 

 

Autorem projektu Českobrodské plavení je Mgr. A. Michal Sedlák. Cílem projektu je zviditelnit určité možnosti oživení konkrétní lokality kolem toku říčky Šembery, která protéká podél městského parku. Základním principem oživení je pobyt v prostoru, setkávání a vlastní tvořivost. Specifikum místa umožňuje hravou aktivitu v podobě pouštění plovoucích objektů a jejich doprovázení podél říčky, která je nedílnou součástí konkrétního městského parteru. Je to určitá příležitost pro intenzívnější vnímání vodního elementu v dané lokalitě a inspirace pro možnost jiné fyzické i společenské artikulace tohoto prostoru. V současné době se idea pokouší být součástí místního prostředí.

 

8. 5. 2011 proběhl nultý ročník Českobrodského plavení jako akce pro inspiraci, podnět pro pokračování. Této akce se zúčastnili a své plovoucí objekty vytvořili studenti Katedry výtvarné výchovy Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy v Praze pod vedením vyučujícího Mgr. A. Michala Sedláka.

 

 

 

Sousedství (kurz Prostorové tvorby, léto 2014)

Ve dnech 19. 5. – 23.5. 2014 proběhl kurz prostorové tvorby pro druhý ročník dvouoborového bakalářského studia v okolí farmy Penzion Horáková poblíž Sedlce - Prčice.

 

Studentům byl zadán úkol na téma „Soused“. Princip zadání spočíval v tom, že si posluchači měli vybrat konkrétní místo a objekt v krajině. Tento objekt pak měli tvarově a materiálově interpretovat ve zvoleném měřítku v jeho „sousedství“.

 

Základním principem úkolu bylo cíleně pracovat s prostorovými (modelačními) kvalitami objektu samotného jako předlohy, i s integrací díla do specifického prostoru.

 

Předlohou mohl být například kmen stromu, květina, kámen, vymezený prostor anebo také terén či stavební objekt vytvořený člověkem. Studenti tedy vytvořili objekt v sousedství zvoleného, přičemž nově vytvořený měl být buď menší, nebo větší s ohledem na původní a také na prostorové a časové podmínky realizace. Podmínkou úkolu byla vědomá práce s konkrétním prostředím a materiály (hlavně přírodními), ve kterém se realizace nachází.